Prise en charge des insuffisances rénales à l’officine

• Pharmaciens (titulaires et adjoints)
• Préparateurs en pharmacie

• Maîtriser la physiopathologie du rein et intérêt de la prise charge globale du patient pour :
  • ralentir la progression de l’insuffisance rénale chronique (IRC) et prévention des risques de complications notamment cardiovasculaires
  • diminuer l’incidence de l’insuffisance rénale aiguë (IRA) par « repérage des patients à risque » et mise en place de mesures préventives

• A partir d’une prescription, selon le contexte physiopathologique du patient, optimiser la prise en charge thérapeutique globale en sécurisant la prise des médicaments
• Prévention de l’iatrogénie
• Assurer l’efficacité et l’efficience du traitement : plan de prise et conseils associés
• Suivi du patient, voire accompagnement du patient à l’officine

Reprise des médicaments

• Epidémiologie ; définitions ; terminologie en néphrologie ; étiologies de l’insuffisance rénale chronique (IRC) et de l’insuffisance rénale aiguë (IRA) et leurs facteurs de risque ; leurs complications
• Rappels sur la fonction rénale
• Examens biologiques et complémentaires
• L’insuffisance rénale chronique ; stades/grades
• L’insuffisance rénale aiguë

Traitements pharmacologiques

• Différentes classes thérapeutiques utilisées dans le traitement de l’IRC et de l’IRA, leur Pharmacodynamie/ Pharmacocinétique ; application aux interactions médicamenteuses (IAM)
• Stratégie thérapeutique et arbres décisionnels pour l’IRC et l’IRA

Traitements non pharmacologiques

• Dispositifs médicaux stériles et implantables actifs et autres selon le grade de l’IRC

Mise en application / Suivi et accompagnement des patients

• Expertise pharmaceutique avec rappels de la méthode de validation d’ordonnance
• Analyse de cas cliniques /cas de comptoirs réels
• Automédication et médicaments néphrotoxiques
• Conseils et règles hygiéno-diététiques
• Education Thérapeutique du patient avec pathologie chronique, voire Bilan de médication partagé (BPM) si le patient est éligible.

Cette formation est organisée en classe virtuelle, le formateur utilise des méthodes d’animation interactives. Les participants peuvent ainsi échanger leurs points de vue, visionner des vidéos, partager des documents et travailler seuls ou en sous-groupes sur des cas pratiques…

La validation des acquis se fait au moyen de cas pratiques, d’études de cas ou de questionnaires pendant la formation.

Dr Lilia BAKIR-KHODJA

• Doctorat d’Etat en Pharmacie
• DU de Pharmacie Clinique

• En profession libérale, rapprochez-vous de votre Fonds d’Assurance Formation : FIF-PL
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